Türk Eğitim-Sen genel Lideri Talip Geylan, eksiklikleri olsa da Öğretmenlik Uğraş Kanunu’nun çıkarılmasının mesleğe bir mevzi kazandırdığını belirterek, “Şimdi bu mevziden yürüyeceğiz, bu kanunun içini daima birlikte dolduracağız.” dedi.
Türk Eğitim-Sen tarafından bir otelde “Öğretmenlik Uğraş Kanunu; neden ve Nasıl Olmalı” çalıştayı düzenlendi.
Çalıştayın açılışında konuşan ulusal Eğitim Bakan Yardımcısı Sadri Şensoy, öğretmenlerin mesleksel gelişimlerini desteklediklerini söyledi. Öğretmenlik Uğraş Kanunu’nun 60 yıllık bir Hasret olduğunu lisana getiren Şensoy, kanunun çıkmasına dayanak verenlere teşekkür etti.
MHP genel reis Yardımcısı Yaşar Yıldırım, eğitimin siyasetin Değerli bahis başlıkları ortasında olduğunu lisana getirdi. Yıldırım, eğitimcilerin sorunlarının MHP’nin öncelikleri ortasında olduğunu vurguladı.
– “Sınav yalnızca bilgi ölçer”
Türk Eğitim-Sen genel Lideri Geylan, Öğretmenlik Uğraş Kanunu’nun öğretmenlerin beklentilerini karşılamaktan Irak kaldığını söyledi. Geylan, kanunla ilgili üzerlerine düşen sorumlulukları yerine getirdiklerini belirtti.
Geylan, kimi siyasi parti ve sendikaların meslek basamak imtihanları yapılana kadar Öğretmenlik Uğraş Kanunu’yla ilgilenmediğini, artık ise mevzuyu istismar ettiklerini söyledi.
Öğretmenlik Uğraş Kanunu sürecinin nihayete ermediğini belirten Geylan, “İçinde eksiklikler, aksaklıklar olsa da Öğretmenlik Uğraş Kanunu’nun çıkarılmış olması mesleğimiz ve meslektaşlarımız namına bir mevzidir, Olumlu bir adımdır. Artık bu mevziden yürüyeceğiz, bu kanunun içini daima birlikte dolduracağız.” dedi.
Kanunun öğretmenlerin Tüm meselelerine ait düzenlemeler içermesi gerektiğini vurgulayan Geylan, öğretmenlere yönelik şiddetin devam ettiğinin, şiddetin artık cemiyet gündeminden çıkması gerektiğinin altını çizdi.
Yönetici Nakil sisteminin Öğretmenlik Uğraş Kanunu’yla Bir arada yasal hale getirilmesi gerektiğini lisana getiren Geylan, “Öğretmenlerin mesleği belirlenirken temel alınması gereken kriterler tecrübe, Deneme ve hizmettir. İmtihanla meslek belirlenmesine karşıyız. Öğretmenlik yalnızca bilme mesleği değildir, Halbuki ki İmtihan yalnızca bilgi ölçer. Öğretmenlik bildiğini aktarma sorunudur.” diye konuştu.
Yorum Yok